为充分实现因材施教和个性化培养，形成“全员育人、全程育人”的良好氛围，建设优良学风，提高人才培养质量，助推资源勘查工程专业发展。12月25日，学院资源系于南教209举行资源2023级本科生“1 2导师制”师生座谈会。
会议伊始，资源系副主任刘景东介绍出席本次座谈会的各位老师并对全体师生的到来表示感谢。他着重介绍“1 2导师制”的实施细则，明确导师的职责，即负责学生在校期间的政治思想、学习方法、科技创新和专业发展方向等方面。他表示，“导师制的目的是充分调动全系教师发挥育人作用,为学生在校期间提供全方位指导。”
资源系党支部书记、主任张立强介绍了资源勘查工程专业的发展情况，资源勘查工程专业是首批国家级一流专业，依托国家一流、a 学科，拥有国家级教学团队、国家级一流课程群等全国最优质的教学资源。张立强表示，采用“导师制”教育模式一箭双雕——既树立老师责任感，又培养学生专业意识，加强教师与学生的沟通交流，帮助学生更深入的了解专业课程。
能源是国家的命脉，影响国家经济发展和国家安全。张立强着重培养学生大局意识，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，积极投身能源安全事业。
张立强教授给学生分发放大镜 徐一湉摄
在教师发言环节，资源系教授徐守余呼吁学生们发挥自己的主观能动性，充分利用学习资源，不断进步，提升科研能力。同时，徐守余还鼓励学生多与老师交流，他希望通过“1 2导师制”，帮助学生充分理解知识，提升思维能力。
资源2302班范弈睿参加活动后表示：“在提问环节，老师对我们关心的问题进行耐心解答。通过与导师的交流，激发了我的学习动力，帮助我明确学习目标。” 此次师生座谈会加强了师生之间的相互联系，帮助23级本科生们真正认识资源勘查工程专业和“1 2导师制”培养体系，树立专业自信，培养专业兴趣，明确奋斗目标，做好大学四年的学业规划。